20世纪90年代以来，随着我国社会经济的发展和人们对早期教育重要性认识的提高，在经济比较发达的地区和一些城市出现了为社区、家庭输送早期教育指导师的服务机构和兴办招收婴幼儿及家长参加亲子活动的亲子园等早教机构；另一方面幼儿园也陆续招收3岁以下的班，实现了婴幼一体化教育。在我国，各类公民办托幼机构对早期教育指导师需求量很大。现有的早教从业人员既没有经过系统的职前培养，也没有经过正规的职业培训，难以胜任早教工作，合格的师资缺口很大，成为制约早教事业发展的瓶颈。?
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孩子早期的成长，就是一个大脑“裁剪”的过程，经常被刺激的大脑会更发达。很多研究者把孩子们生命初期的几年视为神经发展的关键时期，孩子们从事的游戏和活动，将决定孩子大脑突触的连结，从而影响他们的身体发育、智力和语言能力的开展，以及社会情绪等方面的学习。同时心理学家们研究发现，即使5个月大的在听大人说话时，大脑已经有回应。0岁至3岁间，如果大人与宝宝“对话”“活动”频繁，会直接促进宝宝的成长，最终将提高他们的学习能力。所以早期教育越来越有市场，也有越来越多的早教老师投身于0~3岁孩子的教育行业上。
早教的情商课主要围绕9项能力指标（自信心、情绪管理、挫折抵抗、乐观、自律、责任感、同理心、人际交往、问题解决和独立性）展开，老师会用群体游戏、表演、场景模拟和多媒体展示等形式，达到启发孩子相关认知能力和提高情商的教学目的。 最后是独立思考能力，一个人能够获得多大的成功，有时候独立思考能力是决定性因素。
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早教的情商课主要围绕9项能力指标（自信心、情绪管理、挫折抵抗、乐观、自律、责任感、同理心、人际交往、问题解决和独立性）展开，老师会用群体游戏、表演、场景模拟和多媒体展示等形式，达到启发孩子相关认知能力和提高情商的教学目的。
现在家庭教育走出门槛，什么课程都会走向简单化，我们现在的时代是讲究“育人”，的确是以自己的身心为中心，而不是以自己的原则为核心，是要体现着家庭教育一个重要的职能，也是很多父母容易忽视的问题。然而，无论做为学校教育人，还是家庭教育人，在实际工作中，更需要学校教育的师资力量。
上世纪90年代以来，随着我国社会经济的发展和人们对早期教育重要性认识的提高，在经济比较发达的地区和一些城市出现了为社区、家庭输送早期教育指导师的服务机构和兴办招收婴幼儿及家长参加亲子活动的亲子园等早教机构;另一方面幼儿园也陆续招收3岁以下的班，实现了婴幼一体化教育。在我国，各类公民办托幼机构对早期教育指导师需求量很大。现有的早教从业人员既没有经过系统的职前培养，也没有经过正规的职业培训，难以胜任早教工作，合格的师资缺口很大，成为制约早教事业发展的瓶颈。
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早教的意义?
? 人类生命的最初三年是脑部发育最迅速的时期。给孩子丰富的语言刺激、环境刺激、信息刺激，将影响脑神经细胞的连接和脑的发育，使宝宝更聪明。人们常说三岁以前是最重要的时期，这个时期不是让孩子学会多少知识，早教的意义也不在于孩子会认几个字、会背几首诗，而是因为这是心理成长最重要的时期。 心理成长才是早教的重要内容，健康的心灵是一生幸福的源泉。早教的意义就是通过各种手段，来达到激发宝宝大脑潜能的目的